「시즈오카 플라모델 대학」에 참가해 왔습니다.실제로 플라모델을 만들어 그 가능성을 생각한다고 하는 것이었습니다.준비된 과제는 작은 베이스에 공룡의 플라모델이라는 것이었습니다.
여러가지 재료가 준비되어 있었습니다
예 할아범에게 익숙한 것이 있다 것 있다 해, 그러한 물건이 있다 응이라고 하는 것도 있었습니다.평상시의 예 할아범이라면 시추에이션을 생각해 자연스러운 것이라고 하는 느낌으로 하므로 했지만….
베이스는 뭐, 부자연스럽게 안 되게 하려고 했습니다
단지, 공룡은 한 명 3체 주어졌기 때문에, 조금 모험하는 것도 개미일까와 한필 위에 이제(벌써) 한필이 타는(사람으로 말하면 어부바나 목말이라고 하는 느낌) 것으로 했습니다(사진이라면 이해하기 어렵네요).좋은지 어떤지는 별문제입니다.도장은 리키텍스를 사용하는 것이었지만, 좀처럼 건조하지 않기 때문에, 덧칠은 조금 고생했습니다.그 때문에, 세부는 세필도 없었기 때문에 생략하기로 했습니다.
완성된 작품을 사진에 찍을 때의 지도가 있어, 실제로 그것을 확인해 보았습니다.
차이를 알 수 있을까요?
스마호의 카메라에서는, 보통으로 찍으면 좌측과 같이 내려다 본 기분이 듭니다만, 스마호를 상하 반대로 하면, 조금 올려본 느낌되므로 느낌이 바뀐다라는 것이었습니다.한층 더….
배경 등에 배려를 하면 좋다고 하는 지도도
AFV 중심의 예 할아범은, 「Pachi」이외는 배경 등에 배려를 하는 것은 없습니다만,단체 제작이 중심이라고 하는 경우는 확실히 그 대로다라고 생각합니다.수강생 한사람 한사람이 같은 재를 사용해도, 표현은 여러 가지가 되어, 어떤 것이 좋다고 하는 것이 아니라,각각 좋은 점이 있다라고 하는 것은, 교사가 아이에게 접하는 경우와 같다라고 느꼈습니다.공룡 하나 매우 그색 선택 방법, 칠하는 방법 등 거기에 정답이 있다 것은 아닌것으로, 좋은 나쁜은 없지요.
예 할아범이 혼합해 준 그룹의 분들의 작품입니다
교육의 현장에서 온 것이, 프라모의 세계에서도 같은 부분이 있다라고 하는 것에 조금 안심한 예 할아범이었습니다.AFV만 하고 있던 예 할아범은 요즘 여러가지 장르의 프라모에 임할 기회가 증가하고 시야가 퍼진 느낌이 듭니다.
「静岡プラモデル大学」に参加してきました。実際にプラモデルを作ってその可能性を考えるというものでした。用意された課題は小さなベースに恐竜のプラモデルというものでした。
いろいろな材料が用意されていました
ええ爺に馴染みがあるものあるし、そういうモノがあるんだというものもありました。普段のええ爺ならシチュエーションを考え、自然なものという感じにするのでしたが…。
ベースはまあ、不自然にならないようにしたつもりです
ただ、恐竜は一人３体与えられたため、ちょっと冒険するのもアリかなと、一頭の上にもう一頭が乗る（ヒトで言えばおんぶや肩車という感じ）ことにしました（写真だとわかりにくいですね）。いいかどうかは別問題です。塗装はリキテックスを使うということでしたが、なかなか乾燥しないため、重ね塗りはちょっと苦労しました。そのため、細部は細筆もなかったので省くことにしました。
出来上がった作品を写真に撮る際のご指導があり、実際にそれを確かめてみました。
違いがわかるでしょうか？
スマホのカメラでは、普通に撮ると左側のように見下ろした感じになりますが、スマホを上下逆にすれば、少し見上げた感じなるなるので感じが変わるとのことでした。さらに…。
背景などに気を遣うといいというご指導も
AFV中心のええ爺は、「Pachi」以外は背景などに気を遣うということはありませんが、単体製作が中心という場合はまさにその通りなのだと思います。受講生一人ひとりが同じ材を使っても、表現はいろいろになり、どれがいいというのではなく、それぞれに良さがあるというのは、教師が子どもに接する場合と同じだなあと感じました。恐竜一つとってもその色の選び方、塗り方などそこに正解があるわけではないので、いい悪いはないんですよね。
ええ爺が混ぜてもらったグループの方々の作品です
教育の現場でやってきたことが、プラモの世界でも同じ部分があるだということにちょっと安心したええ爺でした。AFVばかりやっていたええ爺はここのところいろいろなジャンルのプラモに取り組む機会が増え、視野が広がった感じがします。